Baixo investimento em pesquisa faz Brasil importar testes para Covid-19

Corrida internacional por insumos e equipamentos mostra vulnerabilidade já sentida na rotina clínica

Em abril, o estado de São Paulo chegou a ter uma fila de mais de 30 mil testes para Covid-19. Essa situação expõe a vulnerabilidade de um país que escolheu nos últimos anos reduzir investimentos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I). O Brasil encara a pandemia do novo coronavírus em meio a um cenário de cortes de bolsas de pesquisa, desmoralização das universidades e defasagem tecnológica dos laboratórios.

O Brasil é dependente de outros países para obtenção de equipamentos e reagentes laboratoriais utilizados tanto na pesquisa quanto na rotina clínica. Em março, por exemplo, o Governo Federal encomendou de uma empresa da China 10 mil testes.

A pandemia causou uma corrida internacional por insumos e equipamentos médicos e países mais ricos têm vantagem competitiva. Benisio Ferreira da Silva Filho, coordenador do Curso de Biomedicina do Centro Universitário Internacional Uninter, explica que devido a essa dependência “nós sofremos com os custos e, em caso de emergência como essa que vivemos, precisamos entrar na fila para concorrer com outros países. O fato de o Brasil ser muito grande ajuda a piorar a situação, pois o volume de equipamentos e reagentes é proporcional, ou seja, precisamos de muito”.

Para Filho, o Brasil tem conhecimento e mão de obra qualificada, mas não tem investimento e incentivo, isso faz com que muitos cientistas deixem o país. “Nós somos reconhecidos por nossa excelência científica, tanto é que muitos dos nosso mestres e doutores saem do país e não voltam. Se soubéssemos aproveitar nosso conhecimento e mão de obra, seríamos sim independentes em boa parte da área da saúde, tanto em produção de equipamentos e reagentes, quanto na área de negócios. Poderíamos produzir e vender. Atualmente não produzimos, não vendemos, perdemos pesquisadores e pagamos muito caro por isso”, afirma.

Investimento em pesquisa

Segundo dados da última pesquisa de Indicadores Nacionais de Ciência, Tecnologia e Inovação, de 2018, o Brasil investiu 1,26% do PIB em pesquisa e desenvolvimento (P&D) em 2017. O valor fica bem abaixo de países que lideram a corrida tecnológica – como Coreia do Sul (4,55%), Japão (3,21%), Alemanha (3%), Estados Unidos (2,79%) e China (2,15%).

O biomédico acredita que incentivos como isenção fiscal para empresas seria uma alternativa. “Nosso parque tecnológico poderia dobrar ou triplicar permitindo então crescimento na nossa proteção. Sem investimento em ciência, sempre seremos dependentes”, comenta.

O coordenador destaca que investir em ciência é também investir para que profissionais se dediquem a esse trabalho sem ter que dividir sua vida entre a atividade de pesquisador e outra atividade para complementar sua renda. “A grande maioria dos pesquisadores no Brasil vivem ‘no limite’ da dignidade e esse é um ponto importante para decidir ficar aqui ou ir para fora do país. O Brasil não investe de forma correta na formação do pesquisador, não investe em pesquisa e agora sabe que não tem o que colher, afinal ele não plantou nada. Se continuarmos assim, não sei o que será no futuro”, completa.

Universidade Positivo abre polo de EAD no Japão

A Universidade Positivo (UP) acaba de chegar em Takaoka, no Japão. O polo EAD é o primeiro fora do Brasil e tem como objetivo atender brasileiros que moram no país asiático. Segundo o Itamaraty, mais de 185 mil brasileiros moram no Japão, país com terceira maior comunidade brasileira fora do Brasil. A unidade EAD da UP oferece 37 cursos na modalidade a distância, sendo 22 cursos de graduação e 15 de pós-graduação.

O polo EAD da Universidade Positivo no Japão começa a funcionar em abril, na sede da agência de empregos para brasileiros Yukawa. “A expectativa da Yukawa com essa nova parceria é a de incentivar os jovens da comunidade brasileira aqui no Japão a continuarem os estudos, proporcionando a eles uma oportunidade de destaque no mercado de trabalho por meio da metodologia de Ensino a Distância da Universidade Positivo”, afirma a empreendedora Lucilene Ascencio Yukawa, responsável pelo novo polo.

A Universidade Positivo possui mais de 80 polos EAD no Brasil, em 15 Estados e no Distrito Federal. Segundo o reitor da UP, José Pio Martins, o EAD é cada vez mais importante para os estudantes, já que facilita o acesso à Educação onde quer que esteja. “É uma tendência mundial. Precisamos estar presentes onde os nossos alunos estão, oferecendo conteúdo de qualidade, aliado às mais novas tecnologias”, explica o reitor.

Ensino EAD forma empreendedores sociais para enfrentar desafios após pandemia

Qualificação profissional será a chave para que pessoas engajadas produzam maior impacto social em um mundo em reconstrução

Os desafios impostos pelo novo coronavírus indicam, cada vez mais, que a sociedade não será a mesma após a pandemia e a crise global sem precedentes. Problemas que superam a esfera da saúde e tocam temas como distribuição de renda, fome, desemprego e violência doméstica se tornaram ainda mais urgentes; enquanto o impacto social desenvolvido por organizações filantrópicas e empreendedores sociais apresenta tendência de crescimento exponencial durante e após a pandemia. Nesta nova realidade, pessoas engajadas na busca por soluções comunitárias estão se profissionalizando por meio de cursos online focados na gestão de iniciativas de impacto positivo.

Enquanto as demandas da sociedade aumentam, os desafios para quem atua profissionalmente na área tendem a crescer. Embora atos de solidariedade estejam em destaque, a captação de recursos de muitas organizações da sociedade civil está ameaçada, as circunstâncias para continuidade de ações que já eram realizadas antes da quarentena agora são limitadas e, por vezes, acentuam os problemas sociais pré-existentes. “O histórico da abertura e fechamento de tantos projetos sociais no Brasil nos mostra que não basta ter boas intenções, um empreendedor social precisa reunir o pólo ético, que o move em busca de um propósito social; e o pólo empreendedor, da persistência e da capacidade inovativa”, argumenta James Marins, fundador do Instituto Legado de Empreendedorismo Social.

Em parceria com a Universidade Positivo, o Legado oferece um MBA 100% online para capacitar ativistas para a gestão dos negócios do setor 2,5 - aqueles que geram lucro e ainda beneficiam a sociedade. “Cenários de crise acentuam uma característica comum entre os empreendedores: a capacidade de recriar em ambientes adversos; os empreendedores sociais têm um grande potencial para isso, mas queremos ajudá-los a fazer isso de forma sistematizada, técnica e profissional. Assim, vamos ampliar o impacto dessas ações espalhadas por todo Brasil”.

Durante o período de quarentena, o Instituto Legado está incentivando a qualificação profissional no setor social concedendo bolsas de 30%. Para acessar o desconto, basta visitar o formulário online e preencher os dados pessoais. O benefício é válido para empreendedores sociais, fundadores de startups de impacto social e gestores de filantropia empreendedora.

Pessoas que ainda não têm experiência na área e desejam migrar de carreira também são encorajadas a se matricular. “O momento é oportuno para que as pessoas percebam o valor social do trabalho e tenham um senso de utilidade coletiva naquilo que fazem. Isso traz impacto para todos e também traz a realização pessoal que os profissionais buscam”, completa Marins. Para se matricular basta ter ensino superior completo em qualquer área do conhecimento e morar em uma região com acesso à internet, que permita participação nas aulas.

EAD como estratégia de interiorização do ecossistema de impacto

A possibilidade de levar conteúdo de ponta por meio da internet também funciona como uma estratégia de democratizar o conhecimento e proporcionar o avanço do ecossistema social para o interior do país. As iniciativas socioambientais - sobretudo aquelas ligadas à tecnologias cívicas - ainda estão concentradas nos grandes centros urbanos, onde o ecossistema se desenvolve e oferece oportunidades de desenvolvimento pessoal e institucional.

Com a estratégia EAD - que é a modalidade de ensino que mais cresce no Brasil, onde 64% da população possui acesso à internet - mais pessoas podem se envolver e driblar a rotina e a infraestrutura local dos municípios. É o caso de mulheres que lidam com a tripla jornada, dividindo o tempo entre tarefas domésticas, a educação dos filhos e o emprego. Elas representam mais de 60% dos matriculados na primeira turma da pós. A educação a distância proporciona que o aluno organize o horário de aula como preferir e, por ser financeiramente mais acessível, é uma ferramenta de inclusão. “A cada módulo me senti desafiada, aprendendo muito; e quanto mais pessoas tiverem a oportunidade e aprender com esse conteúdo vamos impactar cada vez mais a sociedade positivamente”, afirma Gislene Barbosa, que já concluiu a pós.

O curso

O MBA segue o sistema modular, ou seja, as disciplinas são ofertadas bimestralmente, possibilitando que o aluno comece a estudar quando e onde quiser. O curso proporciona acesso aos conceitos e ferramentas necessários para formar negócios que além de gerarem lucro, serão capazes de transformar a realidade e gerar impacto socioambiental positivo. Os alunos terão aulas com profissionais e acadêmicos especializados, que fazem parte de ecossistema do empreendedorismo social na prática. A cada módulo, os alunos assistem a uma vídeo-aula expositiva, na qual o professor apresenta conceitos de maneira conversada. O processo de aprendizagem inclui leituras complementares, atividades online e uma aula por videoconferência ao vivo com professores e empreendedores que são exemplos no setor social.

Impactos mentais causados pela pandemia

Vive-se em tempos de pandemia, uma doença infecciosa que se alastrou pelo Planeta Terra. O coronavírus mudou o comportamento da humanidade. É uma realidade que não pode ser negada.

Por tratar-se de ameaça inédita, o Covid-19 desencadeou uma onda ameaçadora de insegurança. As pessoas se defrontam com uma situação em que a sobrevivência fica ameaçada, criam uma realidade virtual, e, assim, a corrida para os supermercados. O período de quarentena leva essa mensagem.

Dentro de princípios evolutivos, faz parte da natureza humana guiar-se pelo imperativo do verbo FUGIR. Sempre se procura fugir de uma situação ameaçadora da vida. Assim, procura-se um abrigo quando a tempestade se aproxima; afasta-se da eminência de uma avalanche; distancia-se de um incêndio. O período da quarentena provocada pelo coronavírus tem esta explicação científica neste conceito evolucionista. As pessoas “fogem” das ruas para o interior das suas casas como uma forma de proteção diante do perigo do contágio eminente.

Protegidas pela quarentena, as pessoas se deparam com uma nova realidade. Antes a dinâmica da vida e, agora, uma situação de imobilidade. Acrescente-se a isso o fato de agora se estar preocupado com a situação externa à sua casa, onde o coronavírus ronda, incansavelmente, como um inimigo mortal e ameaçador da vida e da saúde, à procura de um hospedeiro para a sua proliferação e disseminar a pandemia. Diante de tal realidade, é inevitável o desenvolvimento de estados de ansiedade e medo.

Diante da realidade do coronavírus, é inevitável refletir sobre a ameaça contínua; a possível contaminação própria ou de um dos familiares; a possibilidade da perda do emprego; os danos nos investimentos financeiros; a preocupação constante em lavar as mãos com sabão e álcool em gel para evitar contaminações; o cuidado para o uso de máscaras já que a doença é transmitida por vias aéreas; o pavor — lamentável — em cumprimentar pessoas como forma de proteção; filhos e netos impedidos de visitarem seus pais e avós. Enfim, uma pandemia como a criada pelo coronavírus é a gênese de uma realidade ansiosa e solitária instituída pelo isolamento social.

Quando se tem consciência desse estado emocional, a ansiedade passa a prevalecer sobre os estados mentais e, assim, instala-se o medo.

Nesses tempos de pandemia nunca esteve tão presente a expressão conhecida por muitos: “Mente sã em corpo são”. O medo estabelecido pelo coronavírus e a obrigatoriedade do período de quarentena provoca, inevitavelmente, mudanças no corpo (soma) físico, potencializando o surgimento de doenças de fundo emocional (psicossomáticas) como: taquicardia, pressão arterial alterada, disfunções estomacais e intestinais, irritações na garganta e na pele, distúrbios alimentares. Além disso, também podem afetar a mente, na forma de alterações de humor (como o sentimento de tristeza pelo que está acontecendo no mundo).

Criou-se um campo fértil para que a tristeza possa transformar-se num transtorno depressivo, com seus sintomas característicos: dificuldades para dormir, vazio existencial, isolamento, desesperança, pessimismo, irritabilidade, perda do prazer, fadiga, desinteresse pela vida e pensamentos suicidas.

É o impacto mental da pandemia.

Autor: Ivo Carraro é professor do Centro Universitário Internacional Uninter